فعالية رقم 2: مربعات حقوق الإنسان(27)
الهدف:
تقصي مدى معرفة الطلاب لحقوق انسان, والمواقف بالنسبة لها ولكل المواضيع المتعلقة بها، لكي نفهم ما هي اهتمامات المجموعة.
إطار الفعالية: 45 – 90 دقيقة
عدد المشاركين: حتى صف واحد
مواد مساعدة: مربعات حقوق الإنسان(28)، مربعات حقوق الأولاد(29).
(أنظر ملحق 3) (أنظر ملحق 4)
سَيْر الفعالية
إمكانية أ:
1. شرح امام الصف عن ، اللوائح والمربعات التي امامهم وفيها أقوال أو تعابير تتعلق بحقوق الإنسان.يطلب ان يشارك الصف بتعبئة اللائحة على اللوح (أو ورقة بريستول كبيرة)، بحيث تعطى إجابة من كل مشارك.
2. تلخيص:
 ما هي حقوق الإنسان؟
 ماذا نعرف، وماذا لا نعرف، عن وجود حقوق الإنسان أو عن انتهاكها؟ (أحداث في الدولة، في الخارج، المس بمجموعات معينة…)
 كيف يمكن التعلم عن حقوق الإنسان؟ أي نوع من المصادر يمكنها أن تساعدنا؟
إمكانية ب:
1. تعطى التعليمات لطلاب الصف على النحو التالي:
كل مشترك ومشتركة سيحصل على ورقة وعليها عدد من المربعات، فيها أقوال أو تعابير، وعليهم ضم مشترك/ة اليه وباكبر سرعة ممكنة، لكي يساعدوه بتعبئة اللائحة.
يمكن الحصول على إجابة واحدة من كل واحد/ة، وليس أكثر. الفائزون هم من أنهوا تعبئة مربعات اللائحة.
تلخيص
 ما هي حقوق الإنسان؟
 ماذا نعرف، وماذا لا نعرف، عن تطبيق حقوق الإنسان أو عن انتهاكها (أحداث في الدولة وخارجها، حالات المس بمجموعات معينة…)
 كيف يمكن التعلم عن حقوق إنسان؟ أي نوع من المصادر يمكن أن تساعدنا؟