كمربين ومربيات ـ نرى أهمية في أن تبادروا وتتخذوا موقفا تربويا فاعلا بالنسبة لظاهرة العنف في المجتمع بشكل عام وضد النساء بشكل خاص. ان مناقشة  ظواهر قتل النساء والتحرش الجنسي مع الطلاب داخل الصف  تساعد في إنتاج جدول أعمال تربوي مناهض لهذه لظواهر وتساعد في الكشف عن أشكال واساليب وممارسات العنف ضد المرأة وسبل مواجهته ومعالجته فكريا، سياسا، اقتصاديا واجتماعيا؛ ونشر التنوير الفكري بشأن حقوق المرأة المشروعة ومساواتها بالرجل. عمليا ـ العنف ضد النساء هو مسألة حارقة ممتدة، ملموسة ويومية. نطرح هنا أسئلة للنقاش في الصف للكشف والتوعية ضد الظاهرة.

احتل الملك كونراد الثالث قلعة ونسبيرغ الألمانية و أمر النساء فقط بالرحيل و حمل ما يمكنهن حمله ، فقمن بحمل رجالهن “ الجنود ” على أكتافهن.

في الأسابيع الأخيرة ، انكشفت أمامنا معلومة مهمة،  أنه فيما كانت تقتل امرأة كل سنة – بالمعدّل- قبل عشر سنوات، الآن تقتل امرأة كل شهر.وكشف بحث أجراه قسم الأبحاث في وزارة الصناعة والتجارة والبنيى التحتية الإسرائيلي، أن عدد النساء اللاتي تعرضن للتحرش الجنسي في العمل يتراوح ما بين 40 % -35 % ، وأن 40 % منهن يشعرن أن العمل مكان غير آمن إزاء التحرش الجنسي . ووفقا للاستطلاع فإن 19.2 % من اللاتي تعرضن للتحرش قلّت قدرتهن على العمل والإنتاج وأن 5 % قللن من أيام عملهن. مع انتشار جرائم التصرَفات غير اللائقة والتحرش الجنسي بين كبار السياسيين الإسرائيليين/ ممثلي جمهور، فنانين، اعلامين ومحاضرين في جامعات؛ يُمكننا أن نسأل أنفسنا: هل نحن بحاجة إلى قضية دراماتيكية  حتى نبحث في هذا الموضوع الهام واليومي مثل العنف القتل والتحرّش الجنسي في أماكن العمل في الجامعة او المدرسة وفي البيت؟

تنطوي هذه الأحداث على فهم شمولي يؤمن  ” بسيادة الرجل على المرأة”، مثل هذا الفهم للعلاقات داخل العائلة يُفضي إلى حالات متطرفة  من العنف الاسري. مفهوم السيطرة، قوة وسطوة الرجل اللتين لا يُمكن زعزعتهما مقابل المرأة. وايضا  نجد الاعتقاد بأن رجلا في موقع قوة يستطيع أن يستغل موقعه تجاه نساء في مواقع أكثر ضعفًا. اذا العنف ضد المرأة  هو “اختيار شخصٍ ما الهيمنة والسيطرة على المرأة بالاعتداء عليها لفظيًّا أو جسديًّا متعمدًا وبشكل متكرر باستخدام  الضرب أو الصراخ أو الشتائم أو التخويف أو الترهيب أو التهديد أو الحرمان التعسفي أو تعزيز الشعور بالذنب أو العار أو إجبارها على ممارسات جنسية”.

أسئلة للمناقشة مع الطلاب:

• ما رأيكم بمفهوم سيطرة وسطوة الرجال إزاء المرأة؟ أين ترون في بيئتكم شهادات على مثل هذا التفكير؟
• إلى أي مدى تستطيعون حسب رأيكم وضع الحدود بين المعاكسة وبين التحرّش؟
• لماذا حسب رأيكم سبب عدم شكوى النساء ضد ظواهر العنف والتحرش؟ هل تؤيدون قرار هؤلاء النسوة؟ اشرحوا موقفكم.
• هل للمرأة، حسب رأيكم، حق أن تتهم رجلا على أنه اعتدى عليها دون أن تشتكي بشكل رسمي ودون تدخّل جهات رسمية لفحص الشكوى؟ هل المسّ الذي حصل هنا في حق الرجل في كرامة وسمعة طيبة يتقدم على حق المرأة في الأمان وحرية التعبير؟
• ما هي العلاقة بين عنف ضد المرأة داخل العائلة وبين التحرّش الجنسي في الحيز العام؟
• فكّروا في مبادرة من الصف لمواجهة موضوع العنف ضد النساء والتحرّش الجنسي. ماذا يُمكنكم أن تفعلوا في هذه المسألة؟