استمارة لقياس درجة حرارة (مناخ) حقوق الإنسان في مدرستي:

تلاءم الأسئلة في الاستمارة ,قائمة الحقوق في “الإعلان العالمي لحقوق الإنسان”. وترتبط بحق الإنسان في التعلم كما يظهر في البند 26 (2) في الإعلان: “يجب أن يستهدف التعلم التنمية الكاملة لشخصية الإنسان، والى تعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية”.

عندما نذكر التمييز في الاستمارة، يكون الحديث عن تمييز على خلفية متعددة: عرق، لون، جنس، جيل، لغة، عقيدة دينية، رأي، (سياسي أو آخر)، أصل (قومي أو اجتماعي أو ثقافي)، مُلكية، ميل جنسي، قدرة جسمانيّة/ عقلية، من أصدقاءنا ، صداقة، ومن اختيار نمط حياة.

نتائج الاستفتاء تمكن تقييم مناخ المدرسة  من خلال”منظار” “الإعلان العالمي لحقوق الإنسان”.

الفعالية مناسبة لطلاب/ات الصف لسابع – الثاني عشر، للمعلمين /ات، للأهل والمدراء

توجيهات

قيسوا درجة حرارة حقوق الإنسان في المدرسة، بجانب كل قول أشيروا بعدد، الى أي مدى يصف الوضع بالمدرسة؟ خذوا بعين الاعتبار كل الاشخاص في المدرسة (طلاب/ات، معلمون/ات، مديرون/ات الخ..) في النهاية اجمعوا النتائج وأعطوا علامة نهائية للمدرسة.

سُلّم التقييم

 

1                      2                      3                      4                      5                      6

ولا مرة              الى حد قليل     الى حد معين  الى حد كبير              دائمًا               لا أعرف

1. مدرستي، مكان يشعر فيه الطلاب/ات بالأمن الشخصي (بنود 3، 5 في الإعلان).
2. يحصل كل الطلاب/ات في مدرستي , على معلومات متساوية وتشجيع متساوٍ بالنسبة للفرص المتاحة لهم للتعلم والتطور (بند 2 في الإعلان).
3. لا يوجد تمييز بين مجموعات الطلاب في المدرسة بسبب أسلوب الحياة الذي اختاروه :الزملاء الذين اختاروهم، النشاطات خارج المدرسة (بند 2، 16 في الإعلان).
4. تهتم مدرستي بالمساواة في سهولة الوصول، بمصادر التمويل  وبالنشاطات لكل من وجد فيها (بند 2، 7 في الإعلان).
5. يعارض المجتمع الطلابي في مدرستي نشاطات تخلق التمييز أو تؤدي الى سلوك مُهين (بنود 2، 5، 7 في الإعلان).
6. عندما يهين شخص ما في مدرستي احدا، أو ينتهك حقوق شخص آخر، يساعدوه بالتعلم حتى يغير سلوكه (بند 26 في الإعلان).
7. المجتمع الطلابي في مدرستي يهمه أن أنمي شخصيتي، ولذلك أحصل على المساعدة كلما احتجت (بنود 3، 22، 26 في الإعلان).
8. عندما تصل الى الإدارة شكاوى عن تحرش أو تمييز، تتخذ خطوات للتصليح (بنود 3، 7 في الإعلان).
9. في حالات مرتبطة بخرق الانضباط (يشمل توقيف وإبعاد)، يؤمن لكل عضو من مجتمع الطلاب في مدرستي معاملة عادلة، دون محاباة، في تحديد التهمة وفرض العقاب (بنود 6، 7، 8، 9، 10 في الإعلان).
10. لا يفرضون, في مدرستي, عقابًا مهينًا ولا يتصرفون بشكل مُهين لأي احد. (بند 5 في الإعلان).
11. عندما يتهمون أحدًا في مدرستي بعمل غير لائق أو بمخالفة، يفترضون أنه بريء حتى تثبت إدانته (بند 11 في الإعلان).
12. يحترمون في مدرستي خصوصيتي وأملاكي الخاصة (البنود 12، 17 في الإعلان).
13. يرحب مجتمع مدرستي بطلاب/ات معلمين/ات، إداريون/ات وكل أفراد الطاقم، من أصل وخلفية ثقافية متعددة، ويشمل ذلك من لم يولدوا في اسرائيل (بنود 2، 15 في الإعلان).
14. لديّ حرية التعبير ,في مدرستي, عن عقيدتي ومواقفي. (السياسية، الدينية والثقافية…) (بند 19 في الإعلان).
15. تتم المحافظة في مدرستي على ابراز الاصوات المتنوعة ووجهات النظر (مثلاً بالعلاقة مع جنس، عرق، الاصل الاثني، الميل الجنسي والموقف الايديولوجي) في الصف، في كتب التدريس، في المكتبة، وفي الاجتماعات المدرسية (بنود 2، 19 في الإعلان).
16. يمكن في مدرستي التعبير عن الخلفية الثقافية  بالموسيقى، الفن والكتابة (بنود 19، 27 في الإعلان).
17. في مدرستي تُعطى فرصة للجميع المشاركة (بشكل شخصي أو كمجموعة) باتخاذ قرارات دمقراطية في أمور تتعلق بسياسة وقواعد المدرسة (بنود 20، 21 في الإعلان).
18. يوجد في مدرستي الحق  للجميع بتنظيم مجموعات في داخل المدرسة، حتى يطوروا حقوقهم أو حقوق غيرهم (بنود 19، 20، 23 في الإعلان).
19. مجتمع المدرسة، يشجع بعضه البعض التعلم عن قضايا اجتماعية مرتبطة بالعدل، بجودة البيئة، بالفقر وبالسلام (المقدمة وبنود 20، 21 في الإعلان).
20. اتحمل في مدرستي مسؤولية تأمين بألا يُميّز ضد أحد، وبان يسلك بطرق تزيد الأمن الشخصي والشعور بالراحة لكل مجتمع المدرسة (بنود 1، 29 في الإعلان).

درجة الحرارة كحد أقصى ممكن = 100 درجة حقوق الإنسان

درجة حرارة مدرستي = ______________