تحية للمربيات والمربين،

المهمّة التطبيقية هي مهمّة تقييم في المدنيات. تُتمّم المهمّة التطبيقية تجربة التعلّم وتتيح تواصلاً عمليًا بين التعلّم النظري والواقع اليومي.

أسس المهمّة التطبيقية :

يعرض المعلّم في المهمّة التطبيقية أمام الصفّ ظاهرة أو مسألة أو حدثًا مدنيًا يتضمّن صراعات أو مشاكل (“قصّة إطار”). ينقسم الصفّ إلى مجموعات من 5-3 تلاميذ.

تقوم المجموعات باشتقاق مشاكل مختلفة ومتعددة من قصّة الإطار، أي: تحدّد لنفسها مشاكل أكثر عينية تهمّها.

بعد ذلك، تبحث كلّ مجموعة وتفحص المشكلة التي تمّ اختيارها:

بحث نظري- البحث عن عدّة مصادر نظرية حول المشكلة وقراءتها (“عرض نظري”)

بحث عملي- جمع معطيات ومعلومات من الحقل حول المشكلة

في نهاية السيرورة ، وبعد أن تعلّموا وتعرّفوا على المشكلة بصورة أعمق، يُفترَض أن يقترح التلاميذ في كلّ مجموعة حلاًّ عمليًا للمشكلة التي قاموا بفحصها.  يعرض أعضاء المجموعة الحلّ على شكل ناتج.

يرافق المعلّم كلّ العملية، على ضوء “موجِّه” مفصّل ومعروف مسبقًا، ترافقه تغذية مرتدة للتلاميذ حول عملهم  في المهمة التطبيقية.

يفصّل المستند التالي ويشرح المهمّة، بكلّ مراحلها.

يتمّ التشديد في المهمّة التطبيقية على السيرورة التي يمرّ بها التلميذ؛ السيرورة التي من شأنها تعزيز وعيه المدني وإثراء تمرّسه العملي.

 هنا ستجدون في هذه الملفات مجموعة من قصص الاطار التي تم كتابتها بالتعاون بين الارشاد في موضوع المدنيات وبين طاقم جمعية حقوق المواطن، هذه القصص تحيط بعدة مواضيع هامة ومرتبة بمجتمعنا العربي في اسرائيل. بالاضافة للقصص، قامت الجمعية باقرتاح مجموعة من المصادر الملائمة ومجموعة من المشتقات التي يمكن ان يستخدمها الطلاب كعناوين لابحاثهم. اريد التوضيح في هذه النقطة بالذات، ان المشتقات كتبت بصيغة عامة جدا، لذا من واجب الطلاب ربطها بالمكان والزمان والمصطلحات الملائمة لبلده ومكان تواجده، كما ان المعلم يجب ان يلائم قصة الاطار لمكان معيشة طلابه.

نقترح قصص اطار لمهام  تطبيقية:

1. أزمة السكن في المجتمع العربي– كتابة خلود ادريس- جمعيه حقوق الموطن.بإشراف الأستاذ أشرف صبيحات.   

2. ظاهرة تزويج الأطفال– لجنة العمل للمساواة في قضايا الأحوال ألشخصيه, كتابة خلود ادريس-جمعيه حقوق الموطن.بإشراف -أشرف صبيحات.

3. العنصرية في المجتمع العربي– كتابة خلود ادريس-جمعيه حقوق الموطن.بإشراف -أشرف صبيحات.

4. لم شمل:تأثير قانون المواطنة على العائلات العربية.  – كتابة خلود ادريس-جمعيه حقوق الموطن.بإشراف -أشرف صبيحات.

5. اللاجئون؟ المتسللون؟ مقدّمو طلبات اللجوء– كتابة جمعية حقوق المواطن

وأيضا: 

يسرّ قسم التربية في جمعيّة حقوق المواطن أن يعرض عليكم خارطتين طريق –  حول موضوع العنصرية والحق في الصحة  بهدف  مساعدتكم في إرشاد تلاميذكم وتلميذاتكم في كتابة:

المهمّة التطبيقيّة حول موضوع العنصريّة  , والمهمة التطبيقية حول موضوع  ـ الحق في الصحة

اتمنى لكم ولطلابكم عملا مثمرا.