ما المقصود بـ “الحقّ في الكرامة”؟ هل هناك أنواع من الكرامة؟ ما الذي يعتبر مسًّا بكرامة الفرد؟   وكيف يمكننا تفعيل التلاميذ في مجال “الحقّ في الكرامة” دون أن نتقمّص دور الواعظ!   هذه الأسئلة، وغيرها، يناقشها تخطيط الدرس المقترح  “الحق في الكرامة” وملصق “الحق في الكرامة” الذي نصدره احتفاء باليوم العالميّ لحقوق الإنسان2014 .

كما هو الحال في كل عام سنحيي بتاريخ 10.12 اليوم العالميّ لحقوق الإنسان، في سنة 1948 أقرّت الجمعيّة العامّة للأمم المتّحدة الإعلان عن اليوم العالميّ لحقوق الإنسان.  يتألّف الإعلان العالميّ لحقوق الإنسان من 30 مادّة بشأن حقوق الإنسان آلتي حسب رأي الجمعيّة العامّة، يجب أن يلتزم بها الفرد والدولة.  تحوّل المشروع المشترك   لمقرّ التربية المدنيّة والحياة المشتركة– وزارة التربية وقسم التربية في جمعيّة حقوق المواطن للاحتفال باليوم العالميّ لحقوق الإنسان إلى تقليد هامّ جدًّا بالنسبه لنا. في كلّ سنه نختار حقًّا من الحقوق ونحتفي به.

في السنوات الأخيرة وعلى ضوء ازدياد حالات  العنصرية وجرائم الكراهية، هناك حاجة لمناقشة معنى قيم الديمقراطيّة. في حقبة فيها الكثير من الناس ينتمون إلى مجموعات مختلفة في المجتمع ينظر إليهم على أنّهم مختلفون ولا يستحقّون الحقّ في الكرامة والمساواة. في هذه الظروف تزداد أهمّيّة التربية لحقوق الانسان، ومناقشتها  داخل الحيّز التربويّ أمر هام و أساسيّ.  لا يكفي أنّ قانون أساس كرامة الإنسان وحرّيّته يعتبر حقًّا دستوريًّا، بل إنّنا كمربّين يجب علينا ترسيخ هذا الحقّ والتربية على
احترامه من أجل منع الأذى عن الأفراد. علينا النظر لانتهاكات حقوق الانسان بشكل عامّ، والحقّ في الكرامة بشكل خاصّ كفرصة تربويّة لتعزيز  الحوار حول حقوق الانسان داخل الصفّ  وتطوير  مهارات للكشف عن مسّ في الحقّ في الكرامة. العاملون والعاملات في مجال التربية هم ” الآخر المهمّ ” للتلاميذ،  إنّهم وكلاء تغيير . لذلك عليهم أن يبحثوا عن الطريق لتطوير الوعي عند التلاميذ وأن ينمّوا تفكيرًا مبنيًّا على العدل واحترام الاخر.

 

مبدأ كرامة الإنسان هو في الواقع الأساس المركزي لكلّ مؤمن بحقوق الإنسان، وذلك لأنّ الإيمان بحقوق الإنسان هو الإيمان أنّ للإنسان،كونه إنسانًا، مجموعة من الحقوق نريد حمايتها من المجتمع، الدولة والأفراد. تُمنح هذه الحقوق للبشر، لا لأنّ مجتمعًا معيّنًا اختار أن يمنحهم إيّاها، ولكن لأنّهم يستحقّون هذه الحقوق بسبب كرامتهم الإنسانيّة. هذا النوع من الكرامة فطريّ، ليست هناك حاجة إلى فعل أيّ شيء لنحظى بها، وهي راسخة في الجملة الأولى التي يبدأ بها الإعلان العالميّ لحقوق الإنسان الصادر عن الأمم المتّحدة، التي يرد فيها: “الاعتراف بالكرامة المتأصّلة في جميع أعضاء الأسرة البشريّة وبحقوقهم المتساوية الثابتة هو أساس الحرّيّة والعدل والسلام في العالم”.

تم إرسال ملصق مرافق لدرس الحقّ في الكرامة   لجميع المدارس ويخدم كأساس لمناقشة مجموعة من الأسئلة الأساسيّة. سوف تجد مجموعة من الفعّاليّات والمناقشات المناسبة لمختلف الأعمار، من المرحلة الابتدائيّة إلى المرحلة الثانوية.

لمشاهدة ملصق الحقّ في الكرامة:  اضغط هنا

لقراءة تخطيط الدرس للمرحلة الثانويّة: اضغط هنا

لقراءة تخطيط الدرس للمرحلة الابتدائية: اضغط هنا

للدروس المقترحة من قبل مقرّ التربية المدنيّة والحياة المشتركة -للمراحل الابتدائيّة، الإعداديّة والثانويّة، اضغط هنا

إذا كنتم/نّ معنيّين/ت بأن نرسل إليكم الملصق، الرجاء تواصلوا معي على البريد الإلكترونيّ: kholod@acri.org.il

للمزيد من المعلومات والأفكار بخصوص فعّاليّات ومواد تمهيديّة، يُمكن أن تجدوها في موقع قسم التربية في جمعية حقوق المواطن ـ  الورشة

نوصي بالتسجل للحصول على التحديثات وتلقي اقتراحات لمناقشات في شؤون الساعة وإحياء المناسبات ذات الصلة بالحقوق وغيرها.