حقيبة تربوية لمناسبة يوم مناهضة العنصرية 2015 ـ التربية ضد العنصرية من الروضة حتى الثانوية
كما في كل سنة، يسرّ قسم التربية في جمعية حقوق المواطن أن يعرض على المربيات والمربين الحقيبة التربوية السنوية لمناسبة اليوم العالمي لاجتثاث كل أشكال العنصرية، ابتداء من 21 آذار.
عرّف عالم الاجتماع بروفيسور يهودة شنهاب ظاهرة العنصرية بشكلها الأوسع على أنها: “أن تنسب دونية لشخص أو مجموعة على أساس خصائص نمطية بلغة بيولوجية واجتماعية وثقافية. ضمن اللغة العنصرية يتم فهم هذه الصفات على أنها وضيعة وأنها غير متحولة وإنما جوهرية لتلك المجموعة.” العنصرية إذن لا تعرّف اليوم على اساس سِمات بيولوجية فحسب. بل يُمكن أن تكون موجّهة ضد مجموعات مختلفة، وقد يكون الـ”آخر” أي واحد أو واحدة في مجتمعنا.
يُصدر قسم التربية هذه الأيام كتاب “درس للحياة ـ التربية ضد العنصرية من الروضة وحتى الثانوية. يُجيب الكتاب على أسئلة عديدة مثل ـ كيف يُمكن التربية ضد العنصرية والتمييز من خلال تعلّم المواضيع المعرفية المختلفة في المدرسة؟ كيف تواجه معلمة الروضة أو المعلم قولا عنصريا سُمع في الصف؟ متى وكيف يتمّ الخروج السويّ عن سير الفعالية المقررة في الصف ومناقشة تصرف عنصري؟ وأي رسائل مُضمرة ومُعلنة يتمّ تمريرها في كتب التدريس؟
غلاف كتاب “درس للحياة”. تصميم: ستوديو أوسو بايو
ماذا يتوفّر في الحقيبة الحالية؟
تجدون في الحقيبة تخطيط حصص نموذجية من الحقائب الكاملة التي سترد في كتاب “درس للحياة”. ستجدون في الكتاب الكامل فصولا إضافية تُعنى بمجالات معرفية ومسارات عمل أخرى في المدرسة. يبدأ كل فصل بمقال افتتاحي يفسّر الرابط بين المجال المعرفي وبين التربية ضد العنصرية، أفكار عامة للعمل التربوي في الموضوع، واقتراحات لنظام حصص نموذجية. تجدر الإشارة إلى أن الكتاب يوفّر أدوات للتعامل التربوي مع سلوكيات عنصرية في الصف والروضة، ويقترح طُرُقا للدمج بين التربية المناهِضة للعُنصرية في مواضيع دراسية عديدة ـ بما فيها تلك التي يُمكن أن تُعتبر غير مناسبة لهذا الموضوع مثل الإنجليزية والرياضيات والعلوم .
التربية ضد العنصرية في تدريس الرياضيات
كَتَبَت الحقيبة د. جاليا زلمنسون ليفي**
تدريس الرياضيات هو بشأن موضوع قابل للتأويل، ذي دلالات سياسية ـ ثقافية وانزياح ثقافي ينطوي على رسائل اجتماعية وتربوية مُضمرة. يُمكن لتدريس الرياضيات أن يتحوّل إلى أداة تربوية هائلة القوة ضد العنصرية في مفهومها الواسع. وهذا، خلاف للرأي الشائع من إن تدريس الرياضيات يُعنى بموضوع مرموق المكانة وموضوعي غير قابل للتأويل، شمولي ـ الأرقام هي ذات الأرقام في كل مكان ـ فقط قسم من بني البشر لديه موهبة النجاح فيه.
لمشاهدة تخطيط دروس في التربية لمناهضة العنصرية في تدريس الرياضيات: اضغط هنا.
التربية لمناهضة العنصرية في تدريس الغة الانجليزية
** This kit was written by Muzna Awayed- Bhishara.
The language used in the EFL classroom plays a major role in constructing, shaping or reshaping ideological attitudes about the other. Furthermore, it could play an active role in diminishing stereotypes and prejudices about various “others” that are numbered among language learners
مشاهدة تخطيط دروس في التربية لمناهضة العنصرية في تدريس الغة الانجليزية: اضغط هنا.
التربية ضد العنصرية في تدريس العلوم
كَتَبَت الحقيبة: يعيل نينيو، أييلت بيرل ود. يعيل كشتان**
العلاقة بين العنصرية والعلوم حتمية. منذ القرن الـ 18 استعملوا العلوم لترسيخ العنصرية. علينا كمعلمين للعلوم، أن نكون واعين لتاريخ العلوم والإشكالية التي يُمكن أن تنبع من التفسيرات الممكنة التي تُعطى للأبحاث العلمية. هناك نظريات عنصرية زعم اصحابها أنها قائمة على نظريات علمية لم تكتف بتقسيم البشر إلى أعراق مختلفة بل ادعت أن صفات وراثية تميز بين بشر “متدنين” وبين آخرين “متفوقين”.
لمشاهدة تخطيط دروس في التربية لمناهضة العنصرية في تدريس العلوم: اضغط هنا.
التربية لمناهضة العنصرية في التدريس الجيل المبكر
كَتَبَت الحقيبة: د. حجيت جور زيف
يتعرّض الأطفال الذين يعيشون في شروط غياب المساواة إلى ظواهر عدم المساواة ويذوّتون ذلك لكنهم لا يعرفون تسميته ولا يُدركون معناه. إن إعطاء تفسير لمثل هذه الظواهر والقيام بعمل تربوي ضد التمييز والعنصرية من شأنه أن يُطوّر لدى الأطفال حسّا بالعدل الطبيعي عندهم. الاهتمام بمكافحة العنصرية مهمة متواصلة على مدار السنة وليس موضوعا نناقشه لأسبوع لننتقل إلى الموضوع الآخر. التعامل العنصري يتجلّى عندما نتعامل مع الفروقات القيمية بين الدونية والتفوّق وعندما تُعطى لأحد ما قوة أكبر ومكانة اجتماعية أرقى بينما الآخر عُرضة للمس والاستضعاف.
لمشاهدة تخطيط دروس في التربية لمناهضة العنصرية في تدريس االجيل المبكر: اضغط هنا.
