אחת ההשלכות בפרשות העוסקות בהגבלת חופש הביטוי, כמו זו של אדם ורטה, היא יצירת אפקט מצנן. במקרה זה- מדובר בחשש של המורים/ות  להביע עמדות פוליטיות בשיעור, או חמור מכך- הימנעות מהעלאת נושאים אקטואליים שנויים במחלוקת. הגיבוי, אם כי המאוחר, שהעניק שר החינוך לאדם ורטה ולמורים בכלל, חשוב, אך אינו מספיק למניעה מוחלטת של אותו אפקט מצנן. מחול השדים שהתחולל סביב המקרה עלול לייצר מסר סמוי חזק בהרבה- ממש לא בטוח שמורים אחרים ירצו למצוא עצמם בלב סערה ציבורית שכזו , שהמחירים שלה לא פשוטים. עדיף לא להיכנס לשם מלכתחילה. זאת, גם אם מישהו יבטיח להם/ן שבסיומה של סערה כזו הם יצאו "צודקים".

לקטע המלא »

לאחרונה עלה לכותרת נושא חדש- ישן בישראל: גבולותיו של חופש הביטוי, זאת דרך שתי סוגיות מרכזיות שעלו לכותרות לאחרונה: 1. האם לעירייה מותר לגבות כסף מאזרחים המעוניינים לקיים הפגנה "בכיכר לקטע המלא »

תקנון העל של מועצת התלמידים הוא מסמך דמוקרטי מרשים. בתקנון המפורט סעיפים רבים וחשובים המתווים דרך להתנהלות דמוקרטית תקינה של המועצה, אופן בחירתה, ואופן התנהלות חבריה. הניסוח נעשה כמובן בליווי פדגוגי של מנהל חברה ונוער. עד כאן הכל טוב ויפה. אך עיון בעקרון ה- 12 של התקנון חושף מצב לא תקין מבחינה דמוקרטית.  מסתבר, כי על חברי המועצה חלות מגבלות חמורות בנוגע למעורבותם בחיים הפוליטיים בישראל. דווקא חברי המועצה, אלו אשר מתעניינים בפוליטיקה אשר חלקם וודאי יבקשו להמשיך בדרך פוליטית גם בבגרותם, אינם יכולים,

לקטע המלא »

לקראת מצעד הגאווה שמתקיים בתל אביב ביום שישי הקרוב, הכנו פוסט שמסביר על חשיבות המצעד, בסופו שאלות לדיון בכיתה. לקטע המלא »