إلى معلمات ومعلمي المدنيات

تحية وبعد،

اليوم العالمي لحقوق الانسان 2007: الحق في الصحة

تمهيدا لبدء سيرورة العمل على تنفيذ مهمات تطبيقية  ندعوكم/ن للعمل على موضوع “الفجوات الاجتماعية ـ الاقتصادية في ممارسة الحق في الصحة في إسرائيل”.

هدف هذا المشروع، وهو ثمرة عمل مشترك لـ “مطاح” وجمعية حقوق المواطن والقيادة القطرية للمساواة في الصحة، تعميق المعرفة والمشاركة المدنية للطلاب في هذه المسألة الهامة، التي تمثل بشكل نموذجي المعضلات والتحديات المترتّبة عن الواقع الاجتماعي ـ الاقتصادي في إسرائيل . نقترح عليكم مرافقة تربوية ـ مهنية للأوجه المتعددة لمهمة التنفيذ:

أ. نظام فعاليات ـ في موضوع الحقوق الاجتماعية والحقّ في الصحة والفجوات الاجتماعية ـ الاقتصادية في ممارسته.

ب. “خارطة طريق” للمعلم ـ قصة الإطار لمرحلة العصف الذهني وتحديد مشاكل في هذا المجال ومصادر استعراض الأدبيات وإمكانيات العمل المفضلة للطلاب من خلال التجربة المتوفّرة.

ج ـ قائمة بجهات ومنظمات من المفضل التواصل معها للحصول على دعم بما يتناسب مع المرحلة ضمن المهمة.

د. منتدى استشاري إنترنيتي للمعلمين.

(المزيد…)

معلّمي ومعلمات المدنيّات الأعزّاء،   تحيّة وبعد.

 يسرّ قسم التربية في جمعيّة حقوق المواطن أن يعرض عليكم خارطة الطريق التي تهدف إلى مساعدتكم في إرشاد تلاميذكم وتلميذاتكم في كتابة المهمّة التطبيقيّة في موضوع العنصريّة. العنصريّة هي ظاهرة معروفة جيّدًا ويبدو أن هنالك انشغال جماهيريّ وتربويّ كبير بهذه الظاهرة، ولكن بالرغم من ذلك، إلّا إنّ اختفاء هذه الظاهرة من مجتمعنا مازال أمرًا بعيد المنال. لهذا السبب، وخاصّة في المجتمع المتعدّد الثقافات كالمجتمع في إسرائيل، فإنّ العنصريّة ظاهرة يجب تناولها بلا كلل. إنّ فهم جذور العنصريّة، الآليّات النفسيّة – الاجتماعيّة التي تقف في أساس هذه الظاهرة، المعرفة الإخباريّة بالنسبة لظواهر العنصريّة في البلاد، كل هذه يجب أن تكون من نصيب كل تلميذ/ ة في إسرائيل، على ضوء الحاجة اليوميّة إلى التعامل مع هذه الظاهرة. تعتبر أشكال العنصريّة نقيض المجتمع الديمقراطيّ/ المتعدّد الثقافات، التعدّديّ والذي يحترم حقوق الإنسان، كما أنّنا نعتقد أنّه من خلال كتابة المهمّة التطبيقيّة حول هذا الموضوع، يستطيع التلاميذ رؤية التعقيد الذي تنطوي عليه هذه القضيّة، تطوير حساسيّة للموضوع والمبادرة إلى نشاطات مدنيّة في محاولة للقضاء على هذه الظاهرة.

تتيح كتابة المهمّة التطبيقيّة مجالًا واسعًا لسيرورة يمرّ بها التلاميذ، وفي هذه الإطار هنالك رابط قويّ بين المهمّة التطبيقيّة والتربية ضدّ العنصريّة التي تتمّ هي الأخرى في عمليّة تدريجيّة، قد تكون أحيانًا خفيّة عن العيان، مع محاولة اختبار ذاتيّ ورفع مستوى الوعي والمشاركة الشخصيّة في الموضوع. هذه العلاقة موجودة أيضًا على الصعيد المبدئيّ، الذي توجّه فيه المهمّة التطبيقيّة إلى تحفيز وعي التلاميذ لمبادئ الديمقراطيّة، ومن ضمنها المساواة والكرامة، في الوقت الذي تناقض فيه مظاهر العنصريّة من منطلق جوهريّ المبادئ الآنفة الذكر.

يسرّ طاقم قسم التربية في جمعيّة حقوق المواطن أن يرافق المعلّمين/ المعلّمات والتلاميذ خلال عمليّة كتابة المهمّة، وأن يرشد كل من يتوجّه إليه على ضوء النقاط المرجعيّة المقترحة في هذه الوثيقة.

خارطة الطريق لكتابة مهمة تطبيقية حول موضوع العنصرية:

تخطيطات دروس: تخطيط لثلاثة دروس مقترحة كافتتاحيّة لموضوع العنصريّة. 

قصّة الإطار للمهمّة التطبيقيّة في موضوع العنصريّة

اشتقاق المشاكل 

من قصة الإطار الى المشكلة المدنية.

افكار للعمل 

استعراض المراجع بشأن الموضوع: قائمة مراجع أوّليّة.

اقتراحاتا بشأن مواقع إنترنت تحتوي على معلومات ذات صلة.

بعد ان عقدت عدة جلسات في الالتماس الذي قدمته جمعية حقوق المواطن ضد بلدية نتسيرت عليت في موضوع ادراج الكتب والخدمات باللغة العربيّة في مكتبات المدينة، أقرت محكمة الشؤون الادراية في الناصرة محو الإلتماس بعد استيفائه المسار القضائي، والتزام البلدية بالاستمرار بدمج الكتب العربية في مكتباتها العامة.

يأتي هذا القرار بعد محاولات متكررة لبلديّة نتسيرت عيليت للتهرب من تنفيذ التزاماتها اتجاه مواطنيها العرب بشتى الوسائل، اما عن طريق وضع بعض الرفوف مع قلّة قليلة من الكتب في المركز الجماهيري في حي الكروم، وامّا عن اعلان نيتها اقامة مكتبة عربية في نفس الحي بدون أي خطوة فعليّة نحو التنفيذ. لكن اصرار الأهالي وجمعية حقوق المواطن أجبر البلدية اخيرًا على دمج الكتب العربية في مكتبة “جرين” في حي هار يونا، واجراء برامج تربوية خاصة للأولاد العرب في هذه المكتبة.

وقد نجحت جمعية حقوق المواطن باجبار البلدية بالالتزام بتطوير هذه البرامج واضافة المزيد من الكتب وقصص الاطفال باللغة العربية في مكتباتها، لتقليص الفجوات في هذا المجال. وكانت جمعية حقوق المواطن قد قدمت هذا الالتماس باسم العديد من اهالي نتسيرت عليت العرب، وقامت بالعديد من الاجراءات والمراسلات مع البلدية ووزارة الثقافة، ورفضت التوجه العنصري للبلدية في حصر الخدمات المقدمة للقراء والاطفال العرب في مكتبة صغيرة، وعدت باقامتها في حي الكروم، وأصرت على تقديم كافة الخدمات ودمج الكتب وقصص الاطفال والمواد التعليمية والتربوية باللغة العربية في جميع المكتبات العامة في نتسيرت عليت. (المزيد…)

قدمت مجموعة عائلات عربية من نتسيرت عيليت، ممثّلةً من قبل جمعية حقوق المواطن، وبالتعاون مع مركز مساواة، جمعيّة شتيل، والقائمة العربية المشتركة في نتسيرت عيليت، التماسًا اداريًا ضد بلدية نتسيرت عيليت ووزارة المعارف يطالبون من خلاله المحكمة بإلزام البلديّة والوزارة اقامة مدرسة عربية حكومية اولى في المدينة، التي يبلغ عدد الطلاب العرب فيها نحو 2,600 طالبًا وطالبة، يضطّرون للسفر يوميًا للتعلم في مدارس خارج المدينة، بعكس جيرانهم اليهود الذين يتعلمون كلّهم في المدينة، في مدارس رسمية ابتدائية وثانويّة. وتصل نسبة الطلاب العرب في نتسيرت عليت الى اكثر من ثلث عدد الطلاب في المدينة، الأمر الذي يحتم على البلدية التعامل مع هذا الكم الكبير من الطلاب، وتوفير حقهم بالتعلّم في مدينتهم، وتخصيص الميزانيات اللازمة لذلك.

المحامية رغد جرايسي، معدة ومقدمة الالتماس قالت ان بلدية نتسيرت عليت تتنكر لحق ابنائها العرب في المساواة ولواجبها في توفير الخدمات الأساسيّة لهم كسكّان متساوين وتمارس سياسة تمييزية واضحة ضّدهم. هذ الالتماس يأتي بعد سنوات من المكاتبات والمحاولات للحوار مع البلدية ووزارة المعارف، اللذان رفضا مراراً وتكراراً مطلب السكان الشرعي بإقامة مدرسة تضمن حقهم في التعليم المجاني بلغتهم الأم في مدينتهم وحقّهم الأساسي في المساواة.

وتابعت جرايسي، التمييز العنصري المستمر هو السبب في هذا الغبن، نحن نخوض هذا النضال بالتعاون مع الاهالي وممثليهم في البلديّة والجمعيّات الشريكة الذين كان لكل منهم دور هام في العمل على مدار السنوات الأخيرة من اجل تحقيق هذا المطلب. (المزيد…)