سررنا أن نقدم لكم/ ن برنامج التعمّق بموضوع “حقوق الإنسان ليست فقط على ورق”. أمامكم مجموعة من 8 فعاليات تُعنى بقضايا مختلفة لحقوق الإنسان. تشكل هذه الفعاليات برنامجا للتعمق صدقت عليه وزارة المعارف. كل فعالية مصحوبة بعرض حاسوب وملصقات مرسومة. الفعالية مبينة من وحدات مستقلة ـ يُمكن التعمق في حصص محددة والمرور مع الطلبة على كل المناهج المقترحة للحصة. يُكنكم أيضا تدريس كل الحصص من خلال انتقاء الفعاليات المختلفة المقترحة لكل حصة. هدف البرنامج هو تحويل حقوق الإنسان من مجرد حصة أخرى في مناهج التدريس إلى قضية هامة في حياة الطلبة في الحاضر وكمواطنين في المستقبل. نؤمن أن تطوير مبادئ حقوق الإنسان يوجب موقفا فاعلا من الجميع ـ مربيات ومربين وطلابا وطالبات. نحن ملزمون بشرحها وحمايتها والعمل على إحقاقها لكل بني الإنسان. تناسب الحصص أبناء الإعداديات والثانويات. يُمكن طلب حقيبة الملصقات الكاملة من قسم التربية مجانا. اتصلوا بنا بهذا الخصوص.

للفعاليات في ألبرنامج, إضغطوا هنا.

للشرائح التعليمية, اضغطوا هنا

للكاريكاتورة, اضغطوا هنا

للدروس:

للمزيد »

يهدف هذا المرشد إلى نقل تجربة مشروع “أطفال يرسمون حقوق الإنسان” إلى كلّ من يرغب في تطبيق هذا المشروع في أيّ إطار تربويّ يُعنى بالتربية لقيم وحقوق الإنسان، بطرق إبداعيّة وغير تقليديّة.

لقد نُفّذ هذا المشروع على مدار عقد من الزمن في أكثر من 175 مدرسة عربيّة وبمشاركة حوالي عشرة آلاف تلميذ وتلميذة من مختلف الأعمار. نُظّم في إطار المشروع أكثر من 25 معرضًا قطريًّا وعشرات المعارض المدرسيّة،  ضمّت أعمالًا فنّيّة للأطفال والتلاميذ الذين شاركوا في المشروع. ارتبطت هذه المعارض والفعّاليّات الثقافيّة المتعلقة بها باليوم العالمي لحقوق الإنسان الذي يصادف العاشر من كانون الأوّل. كان هذا المشروع إحدى الطرق المقترحة على المؤسسات التربويّة المشاركة بالمشروع لإحياء هذا اليوم وما يعنيه والتذكير بقضايا حقوق الإنسان إلى المؤسسات التربويّة المشاركة في المشروع، خاصّة في ظلّ انعدام التعاطي مع قضايا قيميّة وأحداث الساعة في مدارسنا. شجّعنا نجاح فكرة المشروع والتجربة المتراكمة للقائمين عليه على العمل على إصدار هذا المرشد لنقل الفكرة والتجربة إلى المؤسسات التربويّة والمربّيات والمربّين المعنيّين بالاستعانة بالفن في إطار التربية لحقوق الإنسان. يشمل هذا المرشد تعليمات وأفكار حول مراحل المشروع، يمكن ملاءمتها لظروف العمل في الأطر المختلفة، كما يشمل مجموعة من الفعّاليّات التربويّة للتعرّف على حقوق الإنسان ومناقشتها في إطار مجموعات. يمكن استعمال هذه الفعّاليّات أيضًا في دروس التربية والأطر الشبابيّة والتربية اللامنهجيّة عمومًا.

تمّ تطوير هذه الحقيبة بدعم من صندوق War Child ، الصندوق غير مسؤول عن محتوى الكراسة.

يشمل المرشد التربوي على الفصول الاتية:

فكرة المشروع وتطوّره- شرف حسان

الفن وحقوق الإنسان- د منير توما

مبادئ وملاحظات تربويّة ومنهجيّة

مراحل المشروع

المرحلة الأولى: تعريف التلاميذ على موضوع حقوق الأنسان

المرحلة الثانية: الفنّ وحقوق الإنسان

المرحلة الثالثة: عرض التقنّيات وآليّات العمل الممكنة

المرحلة الرابعة: مناقشة أعمال التلاميذ، الأفكار والأحاسيس المرافقة لأعمالهم (انعكاس   )

المرحلة الخامسة: المعرض

للمزيد »

عن الحقيبة  

حقوق الإنسان هي حقوق لجميع بني البشر مهما كانت جنسيّاتهم، أصولهم، مكان إقامتهم، لون بشرتهم أو دينهم، أو أيّ ميزة أخرى. يحقّ لجميع البشر التمتّع بجميعها، على قدم المساواة ودون أيّ تمييز. يعني المسّ بأحد الحقوق المسّ بالحقوق الأخرى، فلا يجوز تجزئتها أو التمتّع بجزئيّتها.

حقوق الإنسان هي مبدأ عالميّ، تمّ الاتفاق عليها والإعلان عنها دوليًّا، بمصادقة منظّمة الأمم المتّحدة. تنعقد المؤتمرات وتُبرم المعاهدات وتُتّخذ القرارات وتُسنّ القوانين وتوضع التوصيات في جميع الدول لحماية هذه الحقوق.

تنطوي حقوق الإنسان على حقوق وواجبات على حدّ سواء، وتلتزم الدول بتأمين الحقوق والواجبات بموجب القانون الدوليّ لحماية الأفراد والجماعات من انتهاك حقوقها، وبالتالي فعلى الأفراد أيضًا، احترام حقوق الآخرين، العمل بموجبها والالتزام بالواجبات المفروضة عليهم.

تتمتّع شريحة الأطفال بحقوق تنبثق من الحقوق الإنسانيّة. تهدف حقوق الأطفال إلى حمايتهم من الاستغلال والقسوة والإهمال، كم أنهّا تمنحهم الحماية وتضمن رفاههم.

وبالرغم من كلّ ذلك، فما زالت البشريّة تعاني من انتهاكات في حقوقها، الأطفال منهم والبالغين. لذلك فقد ارتأت جمعيّة لحقوق المواطن– من خلال قسم التربية التابع لها أن تضع بين أيدي المربّين والمعلّمين والموجّهين في شتّى المجالات التربويّة هذه الحقيبة، التي تتناول قضايا إنسانيّة واجتماعيّة تخصّ الأطفال وحقوقهم.

تمّ تطوير هذه الحقيبة بدعم من صندوق War Child ، الصندوق غير مسؤول عن محتوى الكراسة, تعتمد مضامينها هذة الكراسة على دراسات وتقارير أعدّتها الجمعيّة بشأن حقوق الإنسان والأطفال، انتهاك هذه الحقوق

للمزيد »

  بقلم: د. منير توما – كفر ياسيف لعب الفنّ في العهود الماضية، وما زال حتّى اليوم، يلعب دورًا مهمًّا في حياة الإنسان المتحضّر الراقي، وفي الحضارات الحديثة والمعاصرة، إذ يشكّل رسم للمزيد »