وصلتم إلى ملفّ المواد التربوية الخاصة بجمعية حقوق المواطن.
للوصول إلى الموقع الجديد للورشة، اضغطوا هنا >>

مرحبًا بكم في الورشة.

إذا كنتم مؤمنين بالتربية للقيم وليس فقط للتحصيل، وبأن التربية أساسية في عمليات التغيير الاجتماعي وبأن كل مربٍ ومربية تستطيع المشاركة في بناء مجتمع متسامح وديمقراطي وخال من العنصرية، فإنكم وصلتم المكان المناسب. انضموا إلى مربيات ومربين يربون أبناء الشبيبة على أن يكبروا مع وعي ديمقراطي. هذا الموقع موجود لمساعدتكم أنتم الذين تفكرون بشكل مغاير

فعالية رقم 3: بِساط حقوق الإنسان

آخر تحديث في تاريخ 14/02/2013

فعالية رقم 3: بِساط حقوق الإنسان
الهدف:
فحص وجهات النظر المختلفة والمتشابهة في المجموعة في موضوع حقوق الأنسان.
إطار الفعالية: 45 دقيقة
عدد المشاركين: حتى 20
مواد مساعدة: اوراق A4 (5 – 8 لكل مشترك/ة)، اقلام تلوين.
سَيْر الفعالية:
1. وزّعوا لكل مشترك/ة 5 -8 (لكل واحد نفس العدد) أوراق واقلام تلوين . (المزيد…)

فعالية رقم 2: مربعات حقوق الإنسان

آخر تحديث في تاريخ

فعالية رقم 2: مربعات حقوق الإنسان(27)
الهدف:
تقصي مدى معرفة الطلاب لحقوق انسان, والمواقف بالنسبة لها ولكل المواضيع المتعلقة بها، لكي نفهم ما هي اهتمامات المجموعة.
إطار الفعالية: 45 – 90 دقيقة
عدد المشاركين: حتى صف واحد
مواد مساعدة: مربعات حقوق الإنسان(28)، مربعات حقوق الأولاد(29).
(أنظر ملحق 3) (أنظر ملحق 4)
سَيْر الفعالية
إمكانية أ:
1. شرح امام الصف عن ، اللوائح والمربعات التي امامهم وفيها أقوال أو تعابير تتعلق بحقوق الإنسان.يطلب ان يشارك الصف بتعبئة اللائحة على اللوح (أو ورقة بريستول كبيرة)، بحيث تعطى إجابة من كل مشارك. (المزيد…)

فعالية رقم 1: التعرف على قائمة حقوق الإنسان

آخر تحديث في تاريخ

فعالية رقم 1: التعرف على قائمة حقوق الإنسان
الهدف:
تعرّيف المشاركين على لغة حقوق الإنسان، من خلال فهم العلاقة بين الموضوع والحياة الشخصية لكل واحد منا.
الوقت الزمني: 90 دقيقة
عدد المجموعة: حتى 20
مواد مساعدة: بطاقات حقوق (ثلاث بطاقات لكل نوع)(24) أنظر ملحق 1.
سَيْر الفعالية:
1. يطلب من الطلاب ان يضعوا على أرض الغرفة بطاقات مع أسماء الحقوق. اطلبوا من كل طالب/ة أن يختار حقًا له علاقة بقصّة شخصية/ لأصدقاء/ للعائلة.
2. يسرد المشتركون قصتهم. وخلال سرد القصة يتم صياغة حقوق الإنسان من خلال القصة:
كيف نعرف حق كحق إنسان مقابل حقوق أخرى؟ كيف يمكن تصنيف الحقوق لمجموعات؟
(أنظر ملحق )2.
في أي الحالات, من خلال القصص الشخصية ,يدور الحديث عن تضارب في الحقوق؟ (المزيد…)

ما هي حقوق الإنسان، وما هي وظيفتها,بحسب رأينا, في مجتمع يستحق العيش فيه؟

آخر تحديث في تاريخ 04/02/2013

يقترح هذا الفصل فكرة حقوق الإنسان  ووظيفتها المعيارية في المجتمع كما تبلورت في النصف الثاني من القرن الـ 20، بعد الحرب العالمية الثانية وما تلاها9).

نقترح أن نتطرق الى حقوق الإنسان كتسوية اجتماعية، تعتمد على وجهة نظر معينة لماهيّة المخلوق البشري – الإنسان – والمجتمع الملائم.

وضعنا في هذا الكتاب، هدفًا وهو التربية للالتزام بحقوق الإنسان الواردة في “الإعلان العالمي لحقوق الإنسان” و”ميثاق حقوق الطفل” والمتفق على أنها الأجدر بتنظيم العلاقات بين الإنسان والسلطة وبين الإنسان وأخيه الإنسان في إطار الدولة.

هاتان الوثيقتان لا تشملان كل القائمة المتفق عليها لحقوق الإنسان، فالقائمة متغيرة
(دينامية) . ومن فترة لأخرى (المزيد…)