تقرير تلفزيوني يتناول تطورات قانون “منع لم الشمل” وفيه نموذج لأب فلسطيني تم حرمانه من لقاء أطفاله، اضافة الى محاورة “جمعية حقوق المواطن” حول تداعيات القانون وخطورته على حقوق الانسان.
لمشاهدة مقطع من الفيلم اضغط/ي هنا

يتناول الفيلم قضية ختام، امرأة فلسطينية من غزة تزوجت من شاب من رهط. ختام لم تحصل على الهوية الاسرائيلية خلال زواجها، ويتم طلاقها من زوجها غيابيًا؛ وتحرم من اطفالها بادعاء رغبتها خطفهم واخذهم معها الى غزة.
ختام تعاني من كونها مقيمة غير شرعية في اسرائيل بعد الطلاق، وهي تحارب من اجل الحصول على حضانة أطفالها من جهة وعلى البقاء في البلاد من جهة أخرى.
لمشاهدة مقطع من الفيلم: اضغط/ي هنا

“العنصرية والتمييز موجودان في كرة القدم، لكنهما لا ينبعان من كرة القدم. إنهما نتاج مجتمعنا. المسألة تتعلق بمستوى التعليم والتآخي بين البشر”.
اضغط هنا لمشاهدة الفلم.

لتنزيل الملفPDF

نوجه  كلية آدم وجمعية حقوق المواطن دعوة لمعلمو المدارس الاعدادية والثانوية من اليهود والعرب للمشاركة في برنامج تعليمي “قوة الكلمة” في العام الدراسي 2016-2017.

يسعى البرنامج إلى ترسيخ مفهوم العاملين في مجالات التعليم والطلاب حول مكانة حرية التعبير في الأنظمة الديمقراطية من ناحيه، وعلى التمييز والتفريق بين حرية التعبير والتحريض من ناحية أخرى. لا تنبع أهمية العمل التربوي بهذه المواضيع من الأعمال المتطرفة التي تظهر على الأجندة الإجتماعية فقط، بل لأنها تنبع من حقيقة أن المعضلات والأسئلة المتعلقة بحرية التعبير والعنصرية هم جزء من التجارب اليومية الخاصة بالشبيبة، وذلك نظرا لنشاطهم المستمر بمواقع التواصل الإجتماعي.

حريّة التعبير هي مبدأ أساسي من مبادئ الديمُقراطية، ومن بين أهمها. هي من تسمح لنا بالتعبير عن أنفسنا بشكل فردي وجماعي، هي المُطوّر، كما سنرى في هذا البرنامج، الذي يتيح التفكير الواعي وهذا بدوره يمكّن من الانتقاد والتطوير المستمر سواء على المستوى الخاص أو على المستوى السياسي. في إسرائيل، تم مؤخرًا طرح هذه الحاجة بشكل واضح، وذلك بسبب أحداث شديدة الصعوبة تتمثل بجرائم الكراهية، التحريض بشكل عام والتحريض على العنصرية على وجه الخصوص. بعض هذه الأحداث يمكن تعليلها بالصراع المستمر ما بين اليهود والعرب، بينما يتم تعليل باقي الأحداث بسبب الخلافات الشديدة داخل شرائح المجتمع الإسرائيلي ما بين المتدينين والعلمانيين، وما بين مجموعات عرقيّة قوميّة مختلفة. الأمثلة على ذلك قتل شيرا بنكي؛ رحمها الله؛ في مسيرة المثليين/ت في القدس، وكتابة شعارات عنصرية من قبل جماعة “تدفيع الثمن” على جدران المساجد والمدارس، وهي عينة بسيطة من استغلال حريّة التعبير لأهداف غير مقبولة. الرغبة في الدفاع عن النفس من هذه الظواهر هي أمر إجباري، مع ذلك، هناك خطر كبير، يجب سن القوانين بهدف الحد من حريّة التعبير التي تتعدى المطلوب والمرغوب به.

أجزاء البرنامج ومواضيعه:

1. التضارب والتناقض ما بين حريّة التعبير وبين القِيَم الديموقراطية الأخرى.
2. التضارب والتناقض ما بين حريّة التعبير وبين القِيَم الأخرى غير الديموقراطية
3. حريّة التعبير والمساواة ما بين الأجناس.
4. عصر النظام الرقمي والمحيط العالمي – تحدي حرية التعبير في عصرنا: التعامل مع الظواهر الجديدة – التعليقات، وقراصنة الإنترنت وتسريب المعلومات.
5. حرية التعبير كمُمَثّل للعلاقات بين الأغلبية والأقل
6. حرية التعبير في التعليم / التعليم لحرية التعبير- حرية تعبير المعلمين والتلاميذ، كيفية الحفاظ على نقاش متسامح.
7. فعاليات نشاطية للتلاميذ والمعلمين – لحماية حرية التعبير والحفاظ على الحيز العام من التحريض بشكل عام ومن التحريض العنصري بشكل خاص.

إطار تنفيذ البرنامج

1. ورشة عمل لطواقم التعليم والتدريس (غرفة المعلمين، المربيات، الهيئة التدريسية وغيرها) في المدرسة. تصل مدة ورشة عمل إلى 30 ساعة. يتعرض المشاركون من خلال ورشة العمل لمواضيع البرنامج وسيتعلمون المحتويات المطروحة، كم أنهم سيجربون نشاطات مختلفة بهدف تمكينهم من تمريرها إلى طلابهم بشكل مشوّق ومثير للاهتمام. سيحصل المعلمون المشاركون في البرنامج على خطة تعليمية مكتوبة، سيناقش كل فصل في البرنامج جانب خاص من جوانب موضوع حرية التعبير وسيتم إرفاقها ببرامج دراسية.
2. على المدارس المشاركة في البرنامج الالتزام بما يلي:

إعطاء البرنامج في الصفوف: على المدارس المشاركة في البرنامج الالتزام على أقل تقدير بتمرير أربعة برامج دراسية من البرنامج المذكور أعلاه لتلاميذهم، أو الالتزام بخطه سنوية كحد أقصى. 

أنشطة للطلاب: خلال العام سيكون هناك ندوتين ليوم واحد للطلاب والمعلمين المدعوين من المدارس المشاركة في البرنامج، كل من اليهود والعرب. ستقوم المدرسة بإرسال مجموعة من 5-4 طلاب وبمرافقة معلم. وسوف يتلقى المشاركون حلقات دراسية تدريبية وأنشطة مدرسية أومجتمعية من للحفاظ على حرية التعبير لجميع فئات السكان، “بغض النظر عن الدين أو العرق أو الجنس”.

سيتم تقديم دعم ومتابعة للمدارس المشاركة في البرنامج

*  *  *
في بداية السنة الدراسية سيعقد مؤتمر بالتعاون مع الأكاديمية للتعامل مع هذه المسألة (تم عقد  مؤتمر في جامعة حيفا) – لهذا الحدث سيتم نشر المعلومات وسيتم إرسال الدعوات.

على  المدارس المعنية بالانضمام للبرنامج التواصل مع: